PROYECTO BIBLIOTECA
I.E.S. SAN
PABLO 2013-14
El
libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y
manantial del amor.
(Rubén Darío)
1-Análisis
de la situación actual
Nuestra biblioteca se ha ido convirtiendo en los últimos años en un
elemento importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro y
seguimos avanzando en esta senda. Este curso comenzamos el Proyecto
Lingüístico, en el que la biblioteca tiene un papel relevante.
2- Composición
del equipo de biblioteca
El equipo de biblioteca está formado por la responsable y dos
profesores, que están dispuestos a trabajar al menos una hora semanal en tareas
de conservación de los fondos y preparación y realización de actividades propias
de la misma: Dñª. Ángela Ruiz y D. Miguel Vázquez. Además, los profesores con
reducción por edad atenderán la biblioteca para que ésta pueda permanecer abierta durante el mayor
número de horas lectivas.
3- Funciones
de la persona responsable de la BE
- Elaborar, en colaboración con el equipo directivo y
el equipo de apoyo, el plan de trabajo de la BE, atendiendo al proyecto educativo
del centro.
- Realizar el tratamiento técnico de la colección
- Coordinar y establecer las líneas maestras y
criterios de selección, actualización y adquisición de la colección, de su
circulación y de su explotación en función de las necesidades del centro y
atendiendo a las propuestas, peticiones del profesorado y de otros sectores de
la comunidad educativa
- Difundir la colección, los recursos y contenidos
seleccionados, creando y utilizando los productos y herramientas necesarios
para darlos a conocer a la comunidad educativa.
-Coordinar y establecer las líneas maestras y
criterios de préstamos y organización y utilización de los espacios y los
tiempos..
- Asesorar al
profesorado en estrategias de fomento de la lectura y uso pedagógico de la biblioteca,
así como promover actuaciones y programas relacionados con la formación del
alumnado en habilidades de uso de la información y desarrollo de competencias
informacionales.
- Informar al claustro y al equipo técnico de
coordinación pedagógica de las actuaciones de la biblioteca y canalizar sus
demandas.
- Promover y coordinar la colaboración con las familias,
bibliotecas públicas, instituciones y entidades.
- Elaborar, junto al equipo de apoyo, la memoria anual
de la biblioteca y coordinar las autoevaluaciones periódicas que se acometan.
- Coordinar los
programas educativos: “Familias Lectoras” y “Líneas de apoyo a las bibliotecas
4- Funciones
del equipo de apoyo
-
Elaborar, en colaboración con la persona responsable
de la biblioteca y el equipo de directivo, el plan de trabajo de la biblioteca,
atendiendo al proyecto educativo del centro.
-
Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en
las tareas organizativas y
dinamizadoras.
-
Realizar labores de selección y gestión de recursos
informativos y librarios en diversos formatos y soportes para darlos a conocer
a todo el centro.
-
Atender a las personas usuarias de la biblioteca
durante las horas que le hayan sido asignadas para esta función dentro de su
horario individual.
-
Colaborar con
la persona responsable de la biblioteca en los programas educativos:
“Familias Lectoras” y “ Líneas de apoyo a las bibliotecas escolares”
5- Funciones
del grupo de profesores mayores 55 años
-
Mantener la biblioteca abierta en sus horas asignadas.
-
Colaborar con el equipo de biblioteca en mantener el
orden en los armarios.
-
Devolver los libros devueltos de los préstamos a los
armarios, colocándolos en su lugar.
-
Colaborar en la colocación y recogida de libros de las
diferentes exposiciones temáticas que se celebren a lo largo del curso.
-
Ayudar en cualquier otra actividad que tenga lugar en
la biblioteca en sus horas asignadas.
6- Objetivos
Generales
1-
Convertir la
biblioteca escolar en un centro de recursos de lectura, información y
aprendizaje que apoye al profesorado en su práctica docente y facilite al
alumnado la asimilación de los contenidos curriculares y la adquisición de
competencias y hábitos de lectura.
2-
Dinamizar el
uso de la biblioteca para sacar el máximo rendimiento pedagógico tanto a sus instalaciones
como a sus recursos. Incorporar la lectura y la utilización de la biblioteca en
cada una de las materias curriculares y sensibilizar a profesores y alumnos
sobre su importancia.
3-
Colaborar con
los distintos departamento y la responsable del Proyecto Lingüístico en la
elaboración del itinerario lector
4-
Realizar un
expurgo continuo para ampliar y mejorar sus fondos y recursos, de forma que se
adapten cada vez más a los gustos y expectativas de toda la comunidad escolar.
5- Difundir los fondos y adquirir nuevos en
distintos formatos.
6-
Realizar el
mayor número de préstamos entre todos los miembros de la comunidad escolar.
7-
Mantener los
armarios y espacios ordenados para poder acceder a los fondos de manera rápida
y segura.
8-
Aumentar los
recursos informáticos y de contenido digital, haciendo posible la utilización
de internet y ampliando el número de ordenadores.
9-
Apoyar los
programas y proyectos en los que está inmerso el centro.
10-
Poner en marcha
el Proyecto de Centro: Familias Lectoras para potenciar la participación de las
familias, con objeto de favorecer las prácticas de lectura entre el alumnado
fuera del contexto escolar.
7- Actividades
a realizar
1-
Para difundir
los fondos y animar a la lectura y escritura
o
Visitas guiadas
de los alumnos de nueva incorporación (1ºESO)( encuestas de lectura y fichas de
utilización de la biblioteca)
o
Feria del libro
o
Exposición de
novedades
o
Colocación
diaria de periódicos locales y nacionales (si llegan al centro)
o
Tablón de
anuncios donde pinchar anuncios, intercambio de libros, opiniones y consejos
sobre libros leídos, proyectos, novedades…
o
Enlace en la
página web del centro para acceder al blog
o
Mantener
actualizado el blog de la biblioteca, con información de todas las actividades
que se realicen.
o
Exposiciones gráficas
de temas relacionados con las fechas conmemorativas
o
Club del manga
(adjuntamos información)
o
Concurso de
poemas y de relatos cortos
o
Presentaciones
de libros
o
Bibliotecas de
aula
o
Libros viajeros
para padres
o
Actividades del
Proyecto Documental Integrado
o
Feria del
Intercambio
o
Rincón de las Ciencias
o
Exposiciones
gráficas de los alumnos en: Navidad, Día de la Paz, Día de S. Valentín, Día del
libro, Día del teatro.
o
Teatro leído.
o
Recital de
poemas
o
Exposiciones de
libros: de terror, de amor, de aventura, poesía, teatro.
o
Celebración del
Día del Libro
2-
Para ampliar el
uso pedagógico de la biblioteca:
o
Actividades
programadas por los diferentes departamentos para realizar en la biblioteca
durante las horas de clase
o
Trabajos de
investigación
o
Lecturas
obligatorias y voluntarias. Lecturas por placer
o
Actividades
para favorecer el hábito de lectura: concursos de poesía, narración, cuentos…
8- Tareas a realizar
1.
Se divulgaran
las normas de uso para profesores y alumnos. (Responsable biblioteca)
2.
Se elaborará un
calendario con el horario de apertura de la biblioteca y los profesores que la
atienden (Responsable biblioteca y equipo directivo)
3.
Se actualizarán
los lectores y se elaborarán nuevos carnets de biblioteca ( equipo directivo,
equipo biblioteca)
4.
Se realizarán
las visitas guiadas para los alumnos de 1º ESO con la colaboración de los
profesores de los diferentes cursos. Durante estas visitas se explicará el uso
y funcionamiento de la biblioteca y se realizarán actividades para favorecer la
adquisición de las destrezas mínimas en la búsqueda y selección de material de
trabajo y lectura. (Responsable Biblioteca)
5.
Se editaran los
nuevos carnets de biblioteca de cada
alumno. (Equipo biblioteca.)
6.
Los
departamentos elaborarán una lista de libros a adquirir para actualizar y
adecuar los fondos de las diferentes materias, así como los libros que
consideran interesantes para traer a la Feria del Libro de forma que puedan ser
adquiridos por profesores y alumnos (Departamentos Didácticos)
7.
Se ira
elaborando el Itinerario Lector de los diferentes cursos con la participación
de los diferentes departamentos y la responsable del Proyecto Lingüístico
8.
La responsable
de biblioteca y el equipo de profesores de apoyo irán realizando los préstamos
y devoluciones, manteniendo el orden de los armarios y expositores, poniendo al
día las noticias y novedades en el tablón de anuncios y en el blog (Equipo de
Biblioteca)
9.
Se habilitarán
al menos tres ordenadores en la biblioteca desde los que se pueda utilizar
Internet. (Equipo Directivo)
10.
Se irá
ampliando el Rincón de las Ciencias: lugar donde se recopila toda la
información de los medios de comunicación sobre temas científicos ( Dña.
Inmaculada Muñoz)
11.
Se seguirán
archivando los trabajos de los alumnos del ciclo de cursos anteriores, ya que
son de gran ayuda para los alumnos actuales. (D. Javier Rosal)
12.
Se organizará
la Feria del Libro ( en colaboración con el AMPA del centro)
13.
Se organizará
la Feria del Intercambio de libros (Equipo biblioteca)
14.
Exposición de
comics antiguos ( con la colaboración de Dña. Carmen Castro)
15.
Libros viajeros
para padres
16.
Nos pondremos
en contacto con autores de literatura juvenil para que nos presenten sus
libros. (Encargada de la biblioteca)
17.
Actividades del
Proyecto Integrado (Profesores del centro)
18.
Club del Manga (alumnos)
19.
Exposiciones y
concursos ( Equipo de biblioteca)
20.
Actividades
relacionadas con los programas educativos en los que está inmersa la BE
9- Secuenciación de las tareas
Primer trimestre
·
Difundir normas
de uso para profesores y alumnos
·
Elaborar horario de apertura de la biblioteca
·
Elaborar cuadro
de utilización de la biblioteca y colocarlo en la sala de profesores.
·
Exportaciones
de alumnos del SENECA
·
Elaboración de
nuevos carnets de bibliotecas
·
Visitas guiadas
para los alumnos de nueva incorporación al centro
·
Actualización
de la base de datos de lectores en Abies y elaboración de nuevos carnets de
biblioteca.
·
Adquisición de
los libros de lectura recomendados por los diferentes departamentos y de los
incluidos en el itinerario lector de los diferentes cursos
·
Organización de
la Feria del Libro
·
Exposición de
libros de terror en Halloween
·
Concurso de
postales navideñas
·
Reanudación del
Club del Manga
·
Organización de
las lectura para familias (maletas viajeras)
·
Contactar con
la Biblioteca Municipal de la zona y la del distrito para iniciar una
colaboración mutua
·
Colocación de
periódicos ( si llegan al centro)
·
Actualización
del tablón de anuncios de la biblioteca con toda la información sobre
actividades, novedades, exposiciones …
·
Actualización del blog de la biblioteca con toda la
información sobre la misma
·
Ampliar el
Rincón de las Ciencias
·
Exposición
sobre el Cine
·
Presentación de
un libro a cargo de su autor ( con la colaboración de las editoriales)
·
Segundo trimestre
·
Exposiciones gráficas sobre: la paz, el amor, el teatro.
·
Lectura de poemas de amor en inglés y en español, en la biblioteca, ya sean originales o de
autores famosos.
·
Teatro leído: lectura de un acto de una obra teatral en la biblioteca (Día del
teatro. Marzo)
·
Exposición de novedades
·
Actividades del Proyecto Integrado
·
Tercer
trimestre
·
Celebración del Dia del Libro (Actividades a
determinar)
·
II Concurso Literario
·
Feria del Intercambio de libros: Los alumnos traen
libros ya leídos que intercambian con los de otros compañeros.
·
Exposición de comics antiguos
10- Evaluación
Como con toda actividad, se hace necesario que al final de cada curso se
realice un proceso de reflexión, a todos los niveles y en el que participe toda
la comunidad educativa, sobre la incidencia de la biblioteca en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Para el análisis de cómo ha influido la biblioteca en el nivel de
conocimiento y en la formación académica y personal de los alumnos (adquisición
de las competencias básicas), propondríamos la elaboración de una serie de
cuestionarios que nos permitan recaudar información de todo tipo y que nos
muestren el grado de cumplimiento de los objetivos: qué se ha hecho bien y qué
se puede mejorar en el futuro.
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